Na temelju članka 39. stavka 2. Zakona o obrtu ("Narodne novine", br. 77/93), ministar gospodarstva, uz prethodno mišljenje Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra prosvjete i športa donosi

Osnovna karakteristika dvojnog sustava obrazovanja je odvojenost općeobrazovnog od stručnoteorijskog i praktičnog dijela programa naukovanja.

Nastava stručnoteorijskih sadržaja naukovanja ostvaruje se u obrtničkoj i drugim srednjim strukovnim školama. Praktični dio naukovanja izvodi se kod obrtnika i u obrtničkoj školi. Nastavni proces organizacijski i programski treba postaviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne učinke. Kako su obrtnička zanimanja vrlo raznolika nemoguće je propisati jednoobrazovni pristup organiziranju i izvođenju nastave pa je naukovanje moguće organizirati uz primjenu najraznovrsnijih organizacijskih rješenja, uzimajući u obzir pojedinosti zanimanja, a što se utvrđuje izvedbenim programom.

Modeli organizacije nastave vrlo su često bitno različiti od modela koji se primjenjuju za općeobrazovne sadržaje.

Ovi načini omogućuju veću racionalnost obrazovanja. Važna je karakteristika dvojnog sustava obrazovanja, da je završetak naukovanja odvojen od općeobrazovnog dijela programa.

Naukovanje završava polaganjem pomoćničkog ispita.
 

Svrha i cilj naukovanja za stjecanje ovog obrtničkog zanimanja je stjecanje znanja, vještina i navika koje omogućuju polazniku da po završetku naukovanja samostalno obavlja poslove i radne zadaće na razini pomoćničkog zvanja.

U skladu s navedenim, mogu se odrediti sljedeći opći ciljevi naukovanja:

• stjecanje osnovnog profesionalnog obrazovanja temeljem kojeg je moguć daljnji razvoj,
• stjecanje uvida u odnose unutar svoje profesije i uspostavljanje potrebite komunikacije sa suradnicima i društvom u cjelini,
• spoznavanje vlastitih mogućnosti i dosega,
• spoznaja radnih, ekonomskih, političkih i socijalnih odnosa,
• usklađivanje vlastitih zahtjeva sa zahtjevima okoline.

Posebni ciljevi naukovanja za zanimanje pediker odnose se na stjecanje ovih zvanja i vještina:

• stjecanje obrazovanja i osposobljavanja učenika za odgovorno i samostalno obavljanje poslova i zadataka u sklopu pedikerske struke, pridonoseći na taj način podizanju kvalitete čovjekova življenja.
• ovladavanje principima rada u zanatstvu te društvenom, ekonomskom i zdravstvenom potrebom za pedikerskim zanatom.
• osposobljavanje učenika za stjecanje potrebnih znanja i vještina u pedikerskom zanatu.
• razvijanje komunikacijskih sposobnosti zasnovanih na humanim i demokratskim odnosima.
• korištenje stručne literature pri obavljanju poslova u sklopu svog zanimanja i osposobljavanju učenika za praćenje razvoja zanimanja.

A. Praktični dio naukovanja

B. Stručnoteorijski dio naukovanja i vježbe

1. Primijenjena kemija

1.2. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavna područja	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	Ukupno
1.	Tvari i njihove promjene	5		5
2.	Struktura atoma i kemijske veze	7		7
3.	Vodene otopine	10		10
4.	Disperzivni sustavi	8		8
5.	Glavne vrste organskih spojeva	40		40
6.	Sirovine za proizvodnju kozmetičkih preparata primijenjenih u pedikerstvu		15	15
7.	Kozmetička sredstva u pedikerstvu		20	20
	UKUPNO:	70	35	105

Ciljevi nastave:

 upoznati kemijski sastav, svojstva i djelovanje pojedinih kemijskih spojeva i elemenata koji se koriste u pedikerstvu,

 obraditi osnovne kemijske reakcije koje se odvijaju u vodenim otopinama,

 upoznati glavne vrste organskih spojeva i njihova svojstva,

 upoznati kozmetičke preparate koji se koriste pri pedikiranju i manikiranju i njihovu primjenu

1.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih područja

2. Pedikerstvo s vježbama

2.1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavna područja	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	Ukupno
1.	Osnovna načela rada u pedikerstvu	10		10
2.	Osnove komuniciranja s korisnicima usluga	5		5
3.	Osnovni higijenski principi i primjena higijene u pedikerstvu	70		70
4.	Zdravstvena preventiva i prva pomoć	20		20
5.	Radni prostor  pedikerski salon	15		15
6.	Pedikerski alat i pribor	20		20
7.	Pedikiranje		80	80
8.	Depiliranje		20	20
9.	Masaže		20	20
10.	Kartoteka korisnika usluge		10	10
11.	Vođenje samostalne zanatske djelatnosti		10	10
	UKUPNO:	140	140	280

Ciljevi nastave:

 postupno uvoditi učenike u sadržaje praktičnih znanja iz pedikerstva,

 upoznati učenike sa suvremenim sredstvima rada u pedikerskim salonima te praktičnim mjerama zaštite na radu,

 razvijati koncentraciju, pažnju i strpljivost u radu,

 razvijati sustavnosti urednost u radu,

 stjecati znanje i vještine u pedikerskom zanatu,

 spoznati nužnost neprekidnog usavršavanja i proširivanja stručnog znanja.

2.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih područja

3. Stručni račun

3.1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red.		Broj sati po obrazovnim godinama
broj	Nastavna područja	I.	II.	Ukupno
1.	Računske osnove	40		40
2.	Kamatni račun	10		10
3.	Izračunavanje osobnog dohotka	10		10
4.	Izračunavanje materijala i materijalnih tro10		10
	UKUPNO:	70		70

3.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih područja

4. Dermatologija

4.1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavno područje	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	Ukupno
1.	Građa i funkcija kož		8	8
2.	Ošteć	6	6
3.	Kožne bolesti		11	11
4.	Neke bolesti krvnih žila		4	4
5.	Bolesti noktiju		6	6
	UKUPNO:		35	35

Ciljevi nastave:

 steći osnovno znanje o morfologiji kože i noktiju,

 upoznati osnove opće patologije oboljenja kože i noktiju i dermatološke terapije,

 osposobiti učenike da temeljem stečenih znanja mogu, kada je to potrebno, savjetovati klijente da se obrate liječniku  specijalisti.

4.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih područja

5. Manikirstvo s vježbama

5.1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavno područje	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	Ukupno
1.	Alat i pribor za manikiranje		5	5
2.	Manikiranje		55	55
3.	Njega ruku i noktiju		10	10
	UKUPNO:		70	70

Ciljevi nastave:

 postupno uvoditi učenike u sadržaje praktičnih znanja iz manikiranja i njezi ruku i noktiju,

 upoznati učenike sa suvremenim alatom i priborom za manikiranje, njegom ruku i noktiju te praktičnim mjerama zaštite na radu,

 razvijati kod učenika koncentraciju i pažnju, strpljivost i urednost u radu,

 stjecati znanja i vještine u manikiranju te potrebu za permanentnim usavršavanjem i proširivanjem stručnog znanja.

5.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih područja

Red.	Nastavno područje	Cilj	Sadržaj
broj	1	2	3
1.	Alati i pribor za manikiranje	Upoznati učenike sa suvremenim alatom i priborom za manikiranje, njegovim održ	Vrste alata i pribora za manikiranje, rukovanje tim priborom, njegovo higijensko održavanje, sterilizacija pribora Pripreme za obavljanje manikiranja  priprema radnog mjesta priprema alata i pribora, priprema kupki za nokte i ruke
2.	Manikiranje	Postupno uvođenje učenika u postupke manikiranja nokti	Građa i funkcija noktiju Stjecanje znanja o oštećenjima i oboljenjima Deformacija noktiju i njihovo uređenje Čimbenici koji utječu na pravilan i nepravilan rast noktiju. Kupke za nokte i pripreme za manikiranje Otklanjanje kožice oko noktiju Rezanje i oblikovanje noktiju  izbor alata i pribora, odstranjivanje uraslih noktiju, oblikovanje noktiju Završni manikirski radovi  dezinfekcija, masaž Upoznati mogućnosti ozljeda kod manikiranja, mjere opreza i pružanje osnovne medicinske pomo
3.	Njega ruku i noktiju	Upoznati učenike s djelovanjem raznih preparata za njegu ruku i noktiju i savladati razne tehnike masaRazne relaksirajuće kupke za ruke, losion i kreme za njegu ruku. Zaš Primjena raznovrsnih preparata za njegu noktiju
			Skidanje laka za nokte i njega noktiju prije novog lakiranja Upoznati primjenu raznih medicinskih preparata za otklanjanje mrlja i pjega s ruku
			Savladati različite masaž

Nastavni plan naukovanja temeljen je na procjeni potrebnog vremena za savladavanje znanja i vještina koji su neophodni za ovo zanimanje kao i na duljini trajanja nastave u pojedinoj školskoj godini.

Red.	Nastavno područje	Sati godišnje
br.		I.	II.
A.	Praktični dio naukovanja	1.080	1.080
B.	Stručnoteorijski dio naukovanja i vje280	280
1.	Primijenjena kemija	70	35
2.	Pedikerstvo s vježbama	140	140
3.	Stručni rač70
4.	Dermatologija		35
2.5.	Manikirstvo s vježbama		70
	UKUPNO:	1.360	1.360

Nastavni program naukovanja je okvirni, pa će obrtnička škola, zajedno s obrtnicima, izraditi izvedbene programe.

Praktični dio naukovanja, tehnologija struke i stručni račun programirani su tako da čine smislenu cjelinu u kojoj se sadržaji međusobno nadopunjuju.

U odabiru sadržaja nastavnog programa korišten je princip egzemplarnosti. Pri izradi izvedbenog programa treba uvažavati specifičnosti radionica u školi i obrtničkih radionica ne narušavajući pritom osnovnu strukturu okvirnog programa.

Izvedbeni program mora biti konkretniji, odnosno detaljniji, a sadržaj se raspoređuje sukladno školskom kalendaru.

Izvedbenim programom konkretno treba reći koji se dio programa izvodi u školi, odnosno školskoj radionici, a koji kod obrtnika.

Preporuča se da svaka obrazovna skupina bude, u svakom polugodištu, kroz utvrđeni didaktičko vremenski blok na naukovanju u školi, a u ostalom dijelu kod obrtnika s kojima naučnik ima sklopljen ugovor o naukovanju. Vremenska dimenzija pojedinog bloka biti će uvjetovana planom vremena potrebnog za ostvarenje teorijskog dijela naukovanja i vježbi, te planiranog vremena za realizaciju razlike programa u školskim radionicama.

Praktični dio programa treba najvećim dijelom realizirati kod obrtnika. Stručni učitelj koji realizira praksu mora imati majstorski ispit ili priznati majstorski status. Na praksi učenik vodi dnevnik rada.

Teorijski dio naukovanja i vježbe ostvaruju nastavnici s visokom stručnom spremom koji su završili studij na odgovarajućem fakultetu za odgovarajuća područja programa. To pretpostavlja timski rad s unutarnjom podjelom rada prema znanju i sposobnostima pojedinih stručnjaka.

Ispit se sastoji iz praktičnog i teorijskog dijela.

Okvirni sadržaji iz praktičnog dijela ispita kojim ispitanik dokazuje stečena praktična znanja i vještine može se definirati ovako:

a) u području pedikerstva ispitanik mora u roku od najviše dva sata napraviti jedan od sljedećih zadatka:

1. kompletno pedikiranje zdravih nogu (uključujući pripremne i završne radove),

2. uređivanje deformiranih noktiju i obrada žuljeva,

3. odstranjivanje natisaka (kurje oči) na prstima, tabanima i petama,

4. masažu stopala i nogu s odabirom odgovarajućih sredstava za masažu i njegu stopala i nogu,

5. depiliranje (mehaničko i kemijsko) i njegu nogu nakon depiliranja.

b) U području manikristva ispitanik mora u roku od najviše dva sata napraviti jedan od sljedećih zadataka:

1. kompletno manikiranje (uključujući pripremne i završne radove),

2. masažu šaka i ruku s odabirom odgovarajućih preparata za masažu i njegu ruku.

Sadržaji iz teorijskog dijela ispita utvrđuju se iz Pedikiranja s vježbama i Manikiranja s vježbama.

Klasa: 31101/9701/213 Urbroj: 526019721 Zagreb, 30. lipnja 1997.

Ministar mr. Nenad Porges, v. r. Prema Ustavu Republike Hrvatske, a uzimajući u obzir jedno od glavnih načela prava ignorantia iuris nocet (s latinskog nepoznavanje prava šteti - nitko se ne može ispričavati da nije znao da nešto zakonom nije bilo zabranjeno ili regulirano), prije nego što stupe na snagu zakoni i svi drugi propisi državnih tijela obvezno se objavljuju u Narodnim novinama. Osim zakona i drugih akata Hrvatskog sabora, u Narodnim novinama objavljuju se uredbe i drugi akti Vlade Republike Hrvatske, pravilnici, naredbe, napuci koje donose nadležni ministri, presude Ustavnog suda Republike, imenovanja i razrješenja državnih dužnosnika, veleposlanika, te i svi drugi akti državnih institucija. Također u posebnom dijelu (Narodne novine - Međunarodni ugovori) objavljuju se međunarodni ugovori koje je sklopila Republika Hrvatska. U narodnim novinama nalazi se i oglasnik javne nabave.